聖經原文，無論是希伯來文、亞蘭文或希臘文，總是叫人悸動，不是因為它們本身具有甚麼神奇的力量，也不是因為它們本身是甚麼奧妙的密碼，而是因為它們雖為遠古的語言，今天卻仍在說話，引導讀者進入遠古的時代，體會遠古的文明，經歷神自遠古的作為。
我自2007年開始在新加坡神學院教授希伯來文，教學過程中發現以中文寫成的教程非常匱乏，便油然產生了一個想法，就是自己要在十年後出版一本以中文寫成的希伯來文教程，而且這本教程要具有以下基本要素：
引言
為了消除學生學習希伯來文的抗拒心理，在引言的部分先扼要介紹希伯來語的發展和傳遞，帶領學生進入遠古的語言世界，讓學生明白聖經希伯來文是甚麼。
進深學習
沒有不變的語言原則，希伯來文更是如此。本教程將在進深學習的部分解釋那些不規則的變化。
弱動詞
本教程採取傳統的教學法，在學生對強動詞有一定的認識後才介紹弱動詞，並注重教導學生掌握動詞變化的訣竅。
附錄
為了幫助學生閱讀希伯來文聖經，本教程在附錄部分提供了聖經文本頁面介紹、如何使用詞典以及希伯來文數字等資料。
盼望本書能夠成為華人教會、神學院校等的祝福，希望讀者通過以中文來學習聖經希伯來文，為聖經的研究學習打下良好的基礎。
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讀者寄語
當我知道有一本由華人撰寫的《聖經希伯來文教程》出版時，不禁充滿了好奇，這是一本甚麼樣貌特色的中文聖經希伯來文教程呢？潘隆正博士是學有專精的學者，且有多年教導聖經希伯來文的豐富經驗和心得。他對學生的同理心更是難能可貴，願意花十年的時間撰寫這本以中文寫成的《聖經希伯來文教程》。心中感慨萬千，若從前唸神學院時就有這本《聖經希伯來文教程》，該是多麼幸福的事！
有編撰希伯來文課本的作者指出，聖經希伯來文是「一種古怪、充滿活力、意味深長但有時令人沮喪的語言。學習希伯來文需要努力，也需要時間……還需要一致性和紀律性，而非講求短期成就」。1一本聖經希伯來文教材的挑戰，就是怎樣透過學習、持續和復習，助學生達成「終身學習希伯來文」的目標。期盼本書的讀者透過個人的努力，不僅學會閱讀希伯來文，而且學會理解這種語言，終其一生都能樂在閱讀聖經原文文本—每次閱讀，都會學到更多。
這本聖經希伯來文教程，在現今網路多媒體盛行的世代，應該還有更廣大的空間可以盡情發揮！
（筆者為退休牧師、資深文宣工作者）
1 Karl V. Kutz and Rebekah L. Josberger, Learning Biblical Hebrew - Reading for Comprehension: An Introductory Grammar
(Lexham Press, 2018).
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