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和合本


你要用歌斐木造一隻方舟,分一間一間地造,裏外抹上松香。方舟的造法乃是這樣:要長三百肘 ,寬五十肘 ,高三十肘 。方舟上邊要留透光處,高一肘。方舟的門要開在旁邊。方舟要分上、中、下三層。(創世記 六14-16)

新普及譯本


你要用柏木造一條大船,裏外都塗上防水的柏油,然後建造甲板和內部的船艙。這船要長一百三十八米 ,寬二十三米 ,高十三米八十厘米 。環繞整個船頂蓋的下方,要留四十六厘米的開口。船的側面要裝門,船內分為上、中、下三層。(創世記 六14-16)

突顯隱含的意思

和合本


這樣看來,我親愛的弟兄,你們既是常順服的,不但我在你們那裏,就是我如今不在你們那裏,更是順服的,就當恐懼戰兢,做成你們得救的工夫 。 因為你們立志行事,都是神在你們心裏運行,為要成就他的美意。(腓立比書二12-13)

新普及譯本


親愛的朋友,我和你們在一起的時候,你們向來遵從我的指示,現在我不在你們那裏,你們更要如此。你們要努力顯出得救的成果,並要帶着深深的敬畏順服上帝 。因為上帝正在你們裏面工作,給你們意願和能力做他所喜悅的事。(腓立比書二12-13)

詮釋難懂的神學名詞

和合本


弟兄們,我心裏所願的,向神所求的,是要以色列人得救。我可以證明他們向神有熱心,但不是按着真知識。因為不知道神的義 ,想要立自己的義,就不服神的義了。(羅馬書十1-3)

新普及譯本


親愛的弟兄姊妹,我心裏切望並向上帝祈求的,就是以色列人能夠得救。我知道他們對上帝有熱心,但那份熱心卻是導向錯誤的狂熱。因為他們不明白上帝使人跟他恢復正確關係的途徑,拒絕接受上帝的方法,反倒固守自己的方法,試圖以遵從律法來跟上帝恢復正確的關係。(羅馬書十1-3)

適當引申難明的比喻

和合本


當將你的糧食撒在水面,因為日久必能得着。你要分給七人,或分給八人,因為你不知道將來有甚麼災禍臨到地上。(傳道書十一1-2)

新普及譯本


把你的穀物送過海,早晚必能得到回報。但要多處分散你的投資,因為你不知道前面有何風險。(傳道書十一1-2)

和合本


不要等到日頭、光明、月亮、星宿變為黑暗,雨後雲彩反回;看守房屋的發顫,有力的屈身,推磨的稀少就止息;從窗戶往外看的都昏暗,(傳道書十二2-3)

新普及譯本


趁着日月星辰的光尚未因你老眼昏花變得昏暗,趁着烏雲還未籠罩你的上空,你要記念他。在你房子的門衞——你那雙腿尚未發抖以前,在那兩位強壯的力士——你那對肩膀尚未佝僂之前,你要記念他;在你那幾個僅存的僕人——你的牙齒停止磨碎食物之前,在那兩個透過窗戶凝望的女子——你那雙眼睛變得老眼昏花以前,你要記念他。(傳道書十二2-3)
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#讀經日記 4月21日 【向上主認罪必得赦免】詩三十二1-11
這是個人的感恩詩。詩人說明人向上主認罪,就能獲得上主的赦免,個人得以復興。他提出向上主尋求赦罪的忠告,舉例子說明,又勸導人要趕快認罪,不要冥頑不靈。最後,他呼籲人要讚美上主。

進深思考
1.根據經文描述,人怎樣才能經歷到上主的赦免?
2.你最近經歷罪得赦免的過程是怎樣的?

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漢協為推動信徒和教會有紀律、有系統地讀經,推出「#聖經主線大追蹤」#全年讀經計劃,配合這個讀經計劃,出版了不同類型的讀經輔助材料,配合相應的讀經講座,循三條聖經故事主線,協助信徒有系統地讀經,反省與經文主線相關的問題,讓經文信息扣緊生活,鼓勵他們在每日生活中踐行主道。

#全年讀經計劃詳情:
https://www.chinesebible.org.hk/hk/ministry/abp/
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漢語聖經協會呈獻:www.chinesebible.org.hk

#讀經日記 #漢語聖經 #聖經 #靈修 #靈糧 #我的最愛 #交換日記 #每天大發現 #感謝主
#讀經日記 【接受上帝的作為】傳七1-29
今生的事不能預料,人要知道亨通和患難都是來自上帝。人應該接受上帝的作為,在亨通的時候,盡情享受;在患難襲來時,順服信靠。

進深思考
1.經文說明人應該怎樣面對順境和逆境?
2.亨通和患難都是來自上帝,使你對上帝的作為有甚麼更深入的認識?

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4月17日 #讀經日記 【上主必與屬他的人同在】

詩二十六1~二十七14

第二十六篇,詩人進入聖殿敬拜讚美上主,求上主確認他的清白,因他向來生活正直,不與惡人同夥,但他仍祈求上主的救贖和憐憫。第二十七篇是信靠上帝的詩。詩人堅信上主必保護他,拯救他脫離敵人猛烈的攻擊,所以詩人渴望住在上主的殿中。

進深思考
1.為甚麼這兩首詩篇的詩人都渴望進入聖殿?
2.最近有甚麼事情推動你進入上主的同在呢?

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詩二十六1~二十七14

第二十六篇,詩人進入聖殿敬拜讚美上主,求上主確認他的清白,因他向來生活正直,不與惡人同夥,但他仍祈求上主的救贖和憐憫。第二十七篇是信靠上帝的詩。詩人堅信上主必保護他,拯救他脫離敵人猛烈的攻擊,所以詩人渴望住在上主的殿中。

進深思考
1.為甚麼這兩首詩篇的詩人都渴望進入聖殿?
2.最近有甚麼事情推動你進入上主的同在呢?

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【#讀經日記:人生幸福乃上帝所賜】

傳二1-26
傳道者在享樂、建築、財富、工作等尋找人生意義,卻發現如同捕風,不能掌握,但同時發現人生的幸福莫過於上帝所賜的享受和滿足 。上帝可以賜福給他喜悅的人,賜予或收回都聽憑他的心意。

進深思考
1.傳道者認為人生的幸福莫過於甚麼(24節)?
2.上帝在你的人生中賜給你甚麼幸福滿足的事?
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【賢德的智慧婦人】

箴三十一1-31

10至31節是一首字母詩,論到賢德的智慧婦人是丈夫的良助,她使家人生活安穩無缺。她理家的智慧、殷勤、精明、愛心,都是因敬畏上主而得來的。

進深思考
1.從賢德的婦人身上怎樣看到她的智慧?
2.賢德的婦人有甚麼品格是你想效法的?

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【上帝藉諸天和律法啓示自己】

詩十九1-14

這是一首智慧詩。詩人在上段讚美上帝的創世奇工無聲無息地啓示他自己,從宇宙天地談論到運行的太陽。詩人在下半段,讚美上主通過律法啓示他自己,並描述人應該怎樣回應這啓示。

進深思考
1.面對上帝在話語中的啓示,詩人有甚麼回應?

2.上帝的創造和聖經話語,哪一樣更能幫助你認識他?為甚麼?

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【管教與接受管教】

箴二十九1-27

從個人到國家,從孩子到惡人,都必須受管教。15和17節特別提醒人要好好管教孩子,管教孩子能使孩子有智慧,更可使父母平靜安寧;管教孩子使孩子在當中學習自律,可增進孩子的智慧。

進深思考
1.經文提到,不接受管教的人會有甚麼結果?
2.你在哪方面最不容易接受別人或上帝的管教?

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【無辜者祈禱求上主保護】

詩十七1-15
詩人祈求上主保護他脫離敵人的攻擊。他求上主伸張公義,因他是無辜的,沒有犯罪。他祈求上主保護,因敵人猛烈攻擊他。最後,詩人求上主起來消滅惡人,並賜福給上主所珍愛的人。

進深思考

1.詩人的禱告反映出上主的性情是怎樣的?

2.你以往怎樣經歷上主的保護?

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